成本会计的应用论文 现代成本会计应用论文
时间：2019-08-19 00:50:03 来源：早教700网 本文已影响 人 
建立覆盖所有责任单位的信息支持系统，实施企业责任成本会计工作的电算化，对责任成本会计工作的展开全方位的控制，也能使对责任单位成本管理工作的考核有据可依。
成本会计的应用
第一篇:多媒体技术在成本会计中的应用
一、多媒体技术应用过程存在的问题
(一)多媒体技术在应用中存在的共性问题
多媒体教学有很多优势，但在应用过程中也存在很多共性问题，主要体现在以下几个方面：首先，多媒体技术自身不能解决过于复杂的问题，应用多媒体之后，很多老师照本宣科，讲课变成了作报告;
其次，设备安装没有体现出人性化，展台和屏幕的距离比较远或者背对屏幕，话筒是固定在展台上的，老师总是在展台和屏幕之间穿梭，
再者，盲目依赖多媒体教学，丢掉传统的板书，多数教室在安装屏幕时，直接覆盖了原有的黑板，有甚者教室就没有安装黑板;
最后，由于多数教师不是计算机出身，制作的课件也总存在很多问题，甚至基本的要求都无法达到，因此也就失去了多媒体教学的优势。
(二)多媒体技术在成本会计教学中存在的问题
应用多媒体之后，可以使成本核算变得清晰、完整，节约时间，提高了教学质量和效果，但是仍然会存在一些问题，主要表现在以下几个方面，
首先，在教室的安排上存在一定的问题，教室的多媒体屏幕将黑板遮住，或者没有黑板，这不适合成本会计教学;其次，教学安排上，过多的学生安排在一个教室同时上课。
成本会计是会计专业核心课程，如果采用大班集体上课，使得多媒体教学优势大大减弱;
最后，成本会计教学不能完全依赖于多媒体，脱离板书，如前所述，成本会计的核算是非常复杂的，采用多媒体技术之后，多数情况下，演算过程是提前做好的，在讲解时，会让学生的思路跟不上节拍，
本来抽象的内容变得更加枯燥无味，容易使学生的内心产生抵触情绪。
二、改进多媒体教学的建议
(一)每堂课之前，确保教学设备调试完毕
在教学过程中，经常会出现主机无法启动、投影仪无法启动或屏幕不清晰、话筒没声音或者声音刺耳等问题，这些问题无疑耽误了授课的时间，扰乱了教学和听课的心情，因此每堂课之前，确保教学设备调试完毕，尽量不要影响正常教学。
(二)教学设备安装需要人性化
多媒体技术是教学的辅助工具，其设计需要人性化，结合自身教学经验，
首先，多媒体的展台和屏幕的距离不能太远，但要保持一定的距离，并且不能背对屏幕，需要有个错位;
其次，有多媒体的教室确保有黑板，或者白板(白板效果相对要差)，并且屏幕不能遮住黑板，确保教师能在多媒体和黑板之间自由转换;
最后，目前多媒体教室的话筒多数是固定在展台上的，或者可移动范围比较小，这样以来，使得声音忽大忽小，无疑成为一种噪音，因此建议使用无线话筒。
(三)加强对任课教师多媒体技术的培训
多数任课教师不是计算机专业的科班生，对任课教师多媒体技术的培训体现为两方面;第一加强对多媒体教学设备应用的培训，
包括如何正常的启动，关闭，调试等，提高教学设备的使用寿命;第二加强对多媒体课件制作的培训，多数教师都是自己摸索着制作课件，其水平参差不齐，为提高课件质量，提升教学水平，应当组织专家定期培训、考核。
(四)改进成本会计多媒体教学的建议
以上多媒体教学改进意见适用于成本会计教学，针对成本会计教学的改进意见主要有三点：首先，如前所述，成本会计的核算过程繁琐且具有逻辑性，
因此，成本会计多媒体教学不能完全依赖课件，更不能照本宣科，务必确保教室有黑板，且能正常使用;其次，成本会计课件制作除了规范以外，需要引用大量的影像资料和案例分析，
使抽象的问题具体化、形象化;最后，成本会计是会计专业核心课程，为确保教学质量，务必采用小班教学，最多不能超过60人。
第二篇:资源价值流成本会计的应用
一、资源价值流成本会计在我国企业中应用的局限性
1.1没有对资源循环利用企业的物质流和价值流进行重视
在循环经济的大环境下，资源循环利用企业的物质流采用资源—产品—废弃物—再生资源这种反馈型的循环方式进行生产。
反馈型生产循环方式是一种以资源的循环和高效利用为根本目的的新经济模式。
资源循环利用企业可以将其物质流分为小循环物质流、中循环物质流以及大循环物质流三种。
物质流与价值流息息相关，从某些角度出发物质流也可以被看作是价值流。
我国很多企业在对产品成本进行核算时没有对资源循环利用企业的物质流和价值流进行重视，为了简化核算过程，对于产品生产过程中的废弃物的再利用价值不作为成本发生额进行抵减。
这样一来，就会造成循环经济中废弃物再利用价值被划分在成本价值流循环之外。
与此同时，生产产品所产生的废弃物处置所产生的环保费用也没有放入成本因素内进行考虑，为了图方便，通过管理费用会计科目进行核算，这样也没有按照价值流循环的实际来核算成本，使得企业在资源价值流成本会计处理方面所披露出信息的准确性、真实性与实际情况存在一定偏差。
1.2资源内部损失核算方式有待改进
目前，我国很多企业没有重视资源内部损失的核算，而是将生产产品过程中的废弃物成本全部计入合格品成本中去。
在循环经济的大环境下，国家大力推行废弃物的循环利用和再资源化，对于废弃物的成本及再利用价值，企业应当予以单独计算。
而现行的核算方法无法对内部损失进行准确计量，这样就会使得企业成本失真，因此，全面改革资源价值流成本会计核算方法迫在眉睫。
二、举例说明资源价值流成本会计在我国企业中的应用情况
2.1对四川x钢铁股份有限公司进行介绍
四川x钢铁股份有限公司对自身特种钢产品的整体质量要求很高，在生产过程中公司对产品的晶粒度、硬度等技术指标非常关注，该特种钢在生产过程中的生产环节依次为冶炼—锻造—轧钢—热处理—磨床加工。
四川x钢铁股份有限公司是一家资源循环利用企业，积极响应循环经济的发展。
该企业利用从废品收购站所回收来的废钢进行产品的生产加工，而且还对产生产品过程中所留下的钢渣及不合格钢条、钢棒等进行回炉加工再利用，在节约资源的同时还减少了对环境所造成的污染。
2.2以四川x钢铁股份有限公司为例进行资源价值流成本会计核算流程的讨论
2.2.1成本中心的设置
在分析企业生产过程中的各项作业时，根据作业流来对价值流进行确定，将各价值流设置为成本中心。
运用弹性边际成本原理进行成本中心的设置，以达到能够准确分配价值流中各项费用的目的，以便价值流成本能够被正确地核算。
根据上述流程图可以了解到，公司充分结合自身生产特点建立健全自身的钢冶炼、锻造、轧钢、热处理以及磨床加工这五个价值流中心，并将其设置为成本核算的对象，在对该产品生产过程中形成了一个中的循环价值流和四个小的循环价值流。
2.2.2公司运用资源价值流成本会计所取得的成效
公司以往所运用的成本会计方式和方法主要是按照工时比例或工资比例等单一标准对间接费用进行分配，没有引入成本动因，这样就会造成在费用分摊方面存在一定的偏差，
导致产品成本核算的准确性较差，不仅对企业经营成果的核算造成影响，而且还会误导企业对于未来的发展决策方向。
公司运用资源价值流成本会计进行成本核算，不仅弥补了以往成本会计所存在的缺陷，而且在一定程度上使得成本信息质量得到明显提高，正确引导企业对于未来发展做出正确决策，促进企业稳健发展。
三、资源价值流成本会计核算方法的创新优势分析
3.1满足了循环经济下企业对成本核算的要求
资源价值流成本会计核算方法充分结合资源循环利用企业物质流和价值流的周转特点，满足了循环经济下企业对成本核算的要求。
其成本核算对象是企业产品生产阶段价值流循环以及各个生产步骤，并且将循环经济大环境下资源企业的物质流入、流出、循环利用情况以及资源价值的流入、流出和循环周转情况考虑在内，
全面计量各价值流成本及价值流为分析生产循环中的产品成本，使价值流成本和产品成本之间的关系更加清晰。
这样就使得所获得的成本核算资料更加准确，达到了满足循环经济下企业对成本核算要求的目的。
3.2为企业选择正确的产品生产措施提供有效信息
资源价值流成本会计核算方法能够对资源的内部损耗进行单独计量，根据企业生产中有效利用和废弃损耗的情况，将企业生产产品原材料、能源、间接费等全部资源按是否形成合格品以实物量与金额两个方面标准进行计量，以便对废弃物的成本进行核算。
与此同时，在进行成本核算时将废弃物成本与合格品成本区分开来，将废弃物的循环利用价值从合格品成本中扣减出去，使得所得出的结果更符合循环经济大环境下的实际生产情况，提高成本计算结果的准确性。
此外，资源价值流成本会计核算方法还可以对物料、能源的损耗情况进行反映，以便企业寻找资源损失的关键点，加强自身成本管理，促进企业更好地发展。
成本会计的应用
第一篇:多媒体技术在成本会计中的应用
一、多媒体技术应用过程存在的问题
(一)多媒体技术在应用中存在的共性问题
多媒体教学有很多优势，但在应用过程中也存在很多共性问题，主要体现在以下几个方面：首先，多媒体技术自身不能解决过于复杂的问题，应用多媒体之后，很多老师照本宣科，讲课变成了作报告;
其次，设备安装没有体现出人性化，展台和屏幕的距离比较远或者背对屏幕，话筒是固定在展台上的，老师总是在展台和屏幕之间穿梭，
再者，盲目依赖多媒体教学，丢掉传统的板书，多数教室在安装屏幕时，直接覆盖了原有的黑板，有甚者教室就没有安装黑板;
最后，由于多数教师不是计算机出身，制作的课件也总存在很多问题，甚至基本的要求都无法达到，因此也就失去了多媒体教学的优势。
(二)多媒体技术在成本会计教学中存在的问题
应用多媒体之后，可以使成本核算变得清晰、完整，节约时间，提高了教学质量和效果，但是仍然会存在一些问题，主要表现在以下几个方面，
首先，在教室的安排上存在一定的问题，教室的多媒体屏幕将黑板遮住，或者没有黑板，这不适合成本会计教学;其次，教学安排上，过多的学生安排在一个教室同时上课。
成本会计是会计专业核心课程，如果采用大班集体上课，使得多媒体教学优势大大减弱;
最后，成本会计教学不能完全依赖于多媒体，脱离板书，如前所述，成本会计的核算是非常复杂的，采用多媒体技术之后，多数情况下，演算过程是提前做好的，在讲解时，会让学生的思路跟不上节拍，
本来抽象的内容变得更加枯燥无味，容易使学生的内心产生抵触情绪。
二、改进多媒体教学的建议
(一)每堂课之前，确保教学设备调试完毕
在教学过程中，经常会出现主机无法启动、投影仪无法启动或屏幕不清晰、话筒没声音或者声音刺耳等问题，这些问题无疑耽误了授课的时间，扰乱了教学和听课的心情，因此每堂课之前，确保教学设备调试完毕，尽量不要影响正常教学。
(二)教学设备安装需要人性化
多媒体技术是教学的辅助工具，其设计需要人性化，结合自身教学经验，
首先，多媒体的展台和屏幕的距离不能太远，但要保持一定的距离，并且不能背对屏幕，需要有个错位;
其次，有多媒体的教室确保有黑板，或者白板(白板效果相对要差)，并且屏幕不能遮住黑板，确保教师能在多媒体和黑板之间自由转换;
最后，目前多媒体教室的话筒多数是固定在展台上的，或者可移动范围比较小，这样以来，使得声音忽大忽小，无疑成为一种噪音，因此建议使用无线话筒。
(三)加强对任课教师多媒体技术的培训
多数任课教师不是计算机专业的科班生，对任课教师多媒体技术的培训体现为两方面;第一加强对多媒体教学设备应用的培训，
包括如何正常的启动，关闭，调试等，提高教学设备的使用寿命;第二加强对多媒体课件制作的培训，多数教师都是自己摸索着制作课件，其水平参差不齐，为提高课件质量，提升教学水平，应当组织专家定期培训、考核。
(四)改进成本会计多媒体教学的建议
以上多媒体教学改进意见适用于成本会计教学，针对成本会计教学的改进意见主要有三点：首先，如前所述，成本会计的核算过程繁琐且具有逻辑性，
因此，成本会计多媒体教学不能完全依赖课件，更不能照本宣科，务必确保教室有黑板，且能正常使用;其次，成本会计课件制作除了规范以外，需要引用大量的影像资料和案例分析，
使抽象的问题具体化、形象化;最后，成本会计是会计专业核心课程，为确保教学质量，务必采用小班教学，最多不能超过60人。
第二篇:资源价值流成本会计的应用
一、资源价值流成本会计在我国企业中应用的局限性
1.1没有对资源循环利用企业的物质流和价值流进行重视
在循环经济的大环境下，资源循环利用企业的物质流采用资源—产品—废弃物—再生资源这种反馈型的循环方式进行生产。
反馈型生产循环方式是一种以资源的循环和高效利用为根本目的的新经济模式。
资源循环利用企业可以将其物质流分为小循环物质流、中循环物质流以及大循环物质流三种。
物质流与价值流息息相关，从某些角度出发物质流也可以被看作是价值流。
我国很多企业在对产品成本进行核算时没有对资源循环利用企业的物质流和价值流进行重视，为了简化核算过程，对于产品生产过程中的废弃物的再利用价值不作为成本发生额进行抵减。
这样一来，就会造成循环经济中废弃物再利用价值被划分在成本价值流循环之外。
与此同时，生产产品所产生的废弃物处置所产生的环保费用也没有放入成本因素内进行考虑，为了图方便，通过管理费用会计科目进行核算，这样也没有按照价值流循环的实际来核算成本，使得企业在资源价值流成本会计处理方面所披露出信息的准确性、真实性与实际情况存在一定偏差。
1.2资源内部损失核算方式有待改进
目前，我国很多企业没有重视资源内部损失的核算，而是将生产产品过程中的废弃物成本全部计入合格品成本中去。
在循环经济的大环境下，国家大力推行废弃物的循环利用和再资源化，对于废弃物的成本及再利用价值，企业应当予以单独计算。
而现行的核算方法无法对内部损失进行准确计量，这样就会使得企业成本失真，因此，全面改革资源价值流成本会计核算方法迫在眉睫。
二、举例说明资源价值流成本会计在我国企业中的应用情况
2.1对四川x钢铁股份有限公司进行介绍
四川x钢铁股份有限公司对自身特种钢产品的整体质量要求很高，在生产过程中公司对产品的晶粒度、硬度等技术指标非常关注，该特种钢在生产过程中的生产环节依次为冶炼—锻造—轧钢—热处理—磨床加工。
四川x钢铁股份有限公司是一家资源循环利用企业，积极响应循环经济的发展。
该企业利用从废品收购站所回收来的废钢进行产品的生产加工，而且还对产生产品过程中所留下的钢渣及不合格钢条、钢棒等进行回炉加工再利用，在节约资源的同时还减少了对环境所造成的污染。
2.2以四川x钢铁股份有限公司为例进行资源价值流成本会计核算流程的讨论
2.2.1成本中心的设置
在分析企业生产过程中的各项作业时，根据作业流来对价值流进行确定，将各价值流设置为成本中心。
运用弹性边际成本原理进行成本中心的设置，以达到能够准确分配价值流中各项费用的目的，以便价值流成本能够被正确地核算。
根据上述流程图可以了解到，公司充分结合自身生产特点建立健全自身的钢冶炼、锻造、轧钢、热处理以及磨床加工这五个价值流中心，并将其设置为成本核算的对象，在对该产品生产过程中形成了一个中的循环价值流和四个小的循环价值流。
2.2.2公司运用资源价值流成本会计所取得的成效
公司以往所运用的成本会计方式和方法主要是按照工时比例或工资比例等单一标准对间接费用进行分配，没有引入成本动因，这样就会造成在费用分摊方面存在一定的偏差，
导致产品成本核算的准确性较差，不仅对企业经营成果的核算造成影响，而且还会误导企业对于未来的发展决策方向。
公司运用资源价值流成本会计进行成本核算，不仅弥补了以往成本会计所存在的缺陷，而且在一定程度上使得成本信息质量得到明显提高，正确引导企业对于未来发展做出正确决策，促进企业稳健发展。
三、资源价值流成本会计核算方法的创新优势分析
3.1满足了循环经济下企业对成本核算的要求
资源价值流成本会计核算方法充分结合资源循环利用企业物质流和价值流的周转特点，满足了循环经济下企业对成本核算的要求。
其成本核算对象是企业产品生产阶段价值流循环以及各个生产步骤，并且将循环经济大环境下资源企业的物质流入、流出、循环利用情况以及资源价值的流入、流出和循环周转情况考虑在内，
全面计量各价值流成本及价值流为分析生产循环中的产品成本，使价值流成本和产品成本之间的关系更加清晰。
这样就使得所获得的成本核算资料更加准确，达到了满足循环经济下企业对成本核算要求的目的。
3.2为企业选择正确的产品生产措施提供有效信息
资源价值流成本会计核算方法能够对资源的内部损耗进行单独计量，根据企业生产中有效利用和废弃损耗的情况，将企业生产产品原材料、能源、间接费等全部资源按是否形成合格品以实物量与金额两个方面标准进行计量，以便对废弃物的成本进行核算。
与此同时，在进行成本核算时将废弃物成本与合格品成本区分开来，将废弃物的循环利用价值从合格品成本中扣减出去，使得所得出的结果更符合循环经济大环境下的实际生产情况，提高成本计算结果的准确性。
此外，资源价值流成本会计核算方法还可以对物料、能源的损耗情况进行反映，以便企业寻找资源损失的关键点，加强自身成本管理，促进企业更好地发展。
