[部编版六年级下册语文第3单元评价测试卷]

第三单元评价测试卷 (时间:80分钟　满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。(3分) 挪移(nuó　ná) 蒸发(zhēng　zēng)　　　 急遽(suì　jù) 揉动(róu　yóu) 惶恐(huāng　huáng) 流逝(shī　shì) 二、读拼音,结合语境写词语。(6分) 三、,填空。(4分) “媚”字在字典中的释义:①美好,可爱;②巴结,逢迎。“媚”字在“阳光明媚”一词中应选第　　种意思。课文中“阳光明媚”的意思是　　　　　　　　　　。由此,我还知道“春光明媚”的意思是　　　　　　　　　。“媚”字在“谄媚”中应选第　　种意思。  四、选择。(10分) 1.“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。”从这句话中可以看出男孩当时的心情是(　　)。(2分) A.失望委屈 B.兴奋期待 C.焦急无奈 D.伤心痛苦 2.下列语句中加点词语使用错误的一项是(　　)(3分) A.放学后,偌大的操场一个人也没有,显得非常空虚。

B.听了我的话,爷爷叹息一声,说:“你怎么还不知道学习的重要性啊!” C.草原上野狼对黄羊群的骚扰没有休止,这是自然界所固有的规律。

D.时光易流逝,我们要珍惜。

3.下列词语搭配有误的一项是(　　)(2分) A.斜斜的太阳　　初升的太阳 灿烂的太阳 火红的太阳 B.凝然的双眼 凝重的表情 凝结的冰层 凝视的目光 C.焦急的心情 兴奋的心情 难过的心情 惆怅的心情 D.伸开的泡沫 张开的翅膀 敞开的大门 翻开的书本 4.对《那个星期天》一文,理解正确的一项是(　　)(3分) A.本文着重表现了“我”童年的无知,看到母亲为了生计不停地忙碌,还硬要母亲陪自己出去玩。

B.母亲没有兑现承诺,给“我”幼小的心灵带来伤害,这让“我”难以忘怀;母亲辛劳忙碌的身影也在“我”的记忆中挥之不去。

C.本文既表现了“我”的无知,也表达了母亲的劳碌和母爱的伟大。

D.本文中母亲没有兑现对“我”的承诺,因此她不是一位好母亲。

五、按要求写句子。(9分,每小题3分) 1.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(仿写比喻句) 2.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”(仿照句子写一写老师生气时的样子) 3.请根据情境“我走在上学的路上”写写自己愉快的心情。

六、根据课文内容填空。(8分) 1.《匆匆》一文的作者是　　　　　　。课文紧紧围绕着“　　　　”二字,细腻地刻画了时间　　　　　　　　　　,表达了作者对　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　之情。文章中有很多语句值得我们积累,如:　  　 。  2.《那个星期天》一文的作者是史铁生。课文主要写了作者对童年的一个星期天的回忆,课文是按“我”　　　　　　　　—　　　　　　　　—　　　　　　　　的心理变化顺序来写的。  七、课内阅读我最棒。(12分) 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.选文开始的问句的作用是:　。(2分)  2.时间的匆匆体现在生活中的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等方面。(2分)  3.“我掩面叹息”,“叹息”的是(　　)(多选)(3分) A.明知时间易逝,而自己却毫无办法来阻止。

B.这一天来,又毫无所获。

C.时间都浪费在生活中的点点滴滴上,自己没有做出有意义、有价值的事情来。

D.自己碌碌无为的一生。

4.“我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”中的“闪”字用得好,体现在哪儿?(3分) 5.选文的内容和俗语(　　)意思相近。(填序号)(2分) A.失之毫厘,谬以千里 B.机不可失,时不再来 C.光阴似箭,日月如梭 D.千里之行,始于足下 八、课外阅读我能行。(13分) 读书惜时(节选) 人皆有喜好,我只对书情有独钟。只是书买得多了,有时竟不能读完。于是可爱地幻想,等以后退休了,无事可干的时候,再来读这些书,不是也其乐无穷吗? 友人点破我的心事是自欺欺人:书等得了你,只怕你等不得书呢!想想也是,一个人年轻时轻而易举便可以做到的事,为什么一定要推到年老体弱手抖眼花时才做呢?读书是一生的事,但是在我们的一生中究竟有多少时间是用来读书的? 据西方统计学家计算,假定一个人的寿命为100岁的话,那他吃饭、睡觉、工作、娱乐、生病、做家务等会花去92.5年,剩下的7年半,即2737.5天,才是用来读书的时间。而这一点点时间还要时时防备“临时外出、紧急意外事件、没有计划与目标的瞎忙乎”等小偷的窃取。由此可见,人的一生能够用来读书的时间实在是少得可怜了,而这很少的时间如果不是用来读书学习,而是像阔少乱花钞票一样地随便掷掉,岂不是很可惜的事吗?钞票用去了可以再赚取,时间糟蹋了却不能重新来过。泰戈尔说:“知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光辉。”那么读书便是挖掘与采集这“珍贵宝石”的好方法,而为了获取更多文化知识的宝石,我们是应该珍惜时间好好读书的。否则,我们就有可能成为那个“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的人。

(有删改) 1.联系上下文,理解词语。

文中加点的“小偷”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;“珍贵宝石”指的是　　　　　　　　。(2分)  2.友人说“我”自欺欺人是因为 　 。(2分)  3.选文说明的重点是(　　)(3分) A.我们用来读书的时间很少,所以应该珍惜时间好好读书。

B.文化知识很宝贵,所以我们要好好读书。

C.我们用于读书的时间太少了,我们要把做其他事情的时间都用在读书上。

D.书买得太多了,我们可以等退休了,无事可干的时候再来读书。

4.“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”是作者引用的名言,意在劝诫我们珍惜时间读书。请你也写出一句这样的名言。(2分) 5.读了选文,你有什么感受?(4分) 九、口语交际。(5分) 生活中我们经常遇到新面孔,这些新面孔可能在后来的相处中跟我们成了朋友,也可能只是擦肩而过。想一想,谁给你留下的第一印象最深,并说说你和他(她)第一次见面时的情景。

十、习作。(30分) 以“难忘的第一次”为题写一篇文章,要把第一次的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得了哪些启示。不少于500字。

第三单元评价测试卷 一、nuó√　zhēng√　jù√　róu√　huáng√　shì√ 二、躲藏　蚂蚁　绽放　忧伤　徘徊　口吻 三、①　天气很晴朗　春天的景色鲜明美好　② 四、1.A　2.A　3.D　4.B 五、示例:1.蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫,小巧、娇嫩,好像是一群雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

2.老师满脸通红,眉头紧锁,眼里冒出无法遏制的怒火,他指着小明,用颤抖的声音说:“你,你……” 3.我迈着矫健的步伐向学校进发。一路上,鸟儿在枝头为我唱着青春的赞歌,汽车、电动车喇叭的鸣奏为我演绎上学进行曲。

六、1.朱自清　匆匆　流逝的踪迹　时光流逝的无奈和惋惜　示例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候 2.高兴、期盼　焦急、无奈　失望、委屈 七、1.引起下文对时间匆匆的叙述 2.洗手　吃饭　沉默　睡觉 3.ABC 4.“闪”字恰当地写出了时间流逝之快,让人猝不及防。

5.C 八、1.让时间悄悄溜走的“临时外出”等事由　文化知识 2.等人老了就会体弱眼花没有精力读书了 3.A 4.示例:少壮不努力,老大徒伤悲。

5.示例:读了选文,我觉得一个人用来读书的时间本来就很少,我们一定要珍惜时间,好好读书。

九、示例:我的同桌。第一次跟他见面时,他就热情地与我攀谈。他眼睛炯炯有神,额头有些凸出,还有两条粗粗的蚕眉,给我留下了很深的印象。

十、略 第三单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、下列加点字的读音正确吗？对的在括号里打“√”，错的改正 过来。(3分) 头涔涔(cén)(　　　) 挨骂(āi)　(　　　) 咔嚓(cā)　(　　　) 急遽(jù) (　　　) 华侨(qiáo) (　　　) 默书簿(bó)(　　　) 二、读拼音，写词语。(10分) 三、比一比，再组词。(8分) 　　　　　　 四、选词填空。(5分) 消逝　流逝 1．时光如水，匆匆(　　　　)。

2．光线正无可挽回地(　　　　)，一派荒凉。

盼望　渴望　期望 3．在战争年代，孩子们多么(　　　　)能够有一本教科书啊！ 4．我还记得我的第一次(　　　　)。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

5．我们不能辜负老师对我们的殷切(　　　　)。

五、在括号里填上恰当的词语。(4分) (　　　　　)的日子 (　　　　　)的世界 (　　　　　)的太阳 (　　　　　)的变化 (　　　　　)的黄昏 (　　　　　)的语言 (　　　　　)的被子 (　　　　　)的心灵 六、写出下面句子运用的修辞手法。(4分) 1．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一 滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没 有影子。

(　　　　) 2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什 么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

(　　　　) 3．真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开 老阳儿呢？ (　　　　) 4．路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。

(　　　　) 七、按要求写句子。(10分) 1．那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句) ____________________________________________________ 2．我读完了图书《怎样学好语文》。(扩句) ____________________________________________________ 3．燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花 谢了，有再开的时候。(仿写句子) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反 问句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 主题训练营(12分) 八、根据课文内容填空。(8分) 1．过去的日子如____________，被微风吹散了，如__________， 被初阳__________了。

2．《那个星期天》一文采用倒叙的写法开头，以“________” 为线索，讲述了“我”从星期天的早晨到黄昏一直________ ________________，最终却______________________的故事。

3．《别了，语文课》一文抒发了“我”对______________之情。

4．《阳光的两种用法》一文中，阳光的两种用法分别是：
____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________。

九、主题交流。(4分) 在一次讲故事比赛中，青青和丹丹两个人都进入了决赛，最终，青青获得了一等奖，而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。如果你是青青，面对没有得奖的好朋友丹丹，你将如何安慰她？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 读写展示台(44分) 十、课内阅读。(8分) 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去；
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边______了；
等我睁开眼和太阳再见，这算又________了一日；
我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________了。

1．根据原文内容填空。(2分) 2．用“____”画出文段中的排比句，这个排比句具体写出了时 间________________的特点。(2分) 3．“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项 是(　　)(2分) A．表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。

B．时光匆匆而去，令人眼花缭乱。

C．与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己 努力的方向。

4．读了选文，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受表 达出来。(2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十一、课外阅读。(11分) 别了，我爱的中国 郑振铎 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子 挥着手 说着 再见 再见 我听着鞭炮噼噼啪啪地响着 我的眼眶润湿了 我的眼泪已经滴在眼镜面上 镜面模糊了 我有一种说不出的感动！ 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，在夕阳的照射之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ 然而，我终将在这个大时代中工作，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！ 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 1．照样子，写词语。(2分) 例：噼噼啪啪 ______________　　　 ______________ 2．在文章第一自然段的“ ”里加上合适的标点符号。(3分) 3．对文中画线的句子理解正确的是(　　)(2分) A．这是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩儿来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋之情。

B．祖国山河之美令人陶醉。这句话抒发了“我”对大海的热爱之情。

4．“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了________次，这样的手法叫____________。(2分) 5．作者为什么称自己是“罪人”？他是真正的罪人吗？为什么？ (2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十二、习作展示。(25分) 题目：那一次，我很____________(激动、高兴、伤心、愧疚) 要求：把题目补充完整，把事情具体地写出来，注意把感受真 实地表达出来。450字左右。

第三单元　达标检测卷 一、√　ái　chā　√　√　bù 二、空虚　耽误　依偎　蚁穴　绽开 揉动　搓衣　惊惶　亲吻　明媚 三、示例：
　　　 　　　 四、1.流逝　2.消逝　3.渴望　4.盼望　5.期望 五、示例：逃去如飞　千门万户　斜斜　急遽 孤独　优美　暖呼呼　纯洁 六、1.比喻　2.排比　3.反问　4.拟人 七、1.腿晃动。

2．示例：我一口气读完了张老师送我的图书《怎样学好语文》。

3．示例：月儿缺了，有再圆的时候；
潮水退了，有再涨的时候；
小草枯了，有再绿的时候。

4．难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？ 八、1.轻烟　薄雾　蒸融 2．盼　盼望母亲带“我”出去玩　失望 3．祖国的热爱 4．冬天，母亲把老阳儿叠在被子里；
夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里 九、示例：丹丹，别泄气！比赛最重要的是过程，只要你参与了，你就是最棒的。希望你继续努力，下一次你一定会成功的！ 十、1.跨过　飞走　溜走　闪过 2．洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去　易逝、来去匆匆 3．B 4．示例：盛年不重来，一日难再晨。

十一、1.示例：叮叮咚咚　滴滴答答 2．，　，　“　，　！　”　，　，　，　。

3．A　4.3　反复 5．因为作者在祖国处于危难之际离开祖国，所以他称自己为“罪人”。他并不是真正的罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。

十二、例文略。